2023高考数学提分技巧

数学天赋很重要，但是绝大数人只是普通人，那些数学天才只是极少数的一部分人。因此，对于我们普通人而言，学好数学还是要凭借自身的努力。以下是关于高考数学提分技巧的相关内容，供大家参考!

高考数学提分技巧

1、带个量角器进考场，遇见解析几何马上可以知道是多少度，小题求角基本马上解了，要是求别的也可以代换，关系。大题角度是个很重要的结论，然后你可以乱吹些上去，最后写出结论。

2、圆锥曲线中最后题往往联立起来很复杂导致k算不出，这时你可以取特殊值法强行算出k过程就是先联立，后算代尔塔，用下韦达定理，列出题目要求解的表达式，就ok了。

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3、空间几何证明过程中有一步实在想不出把没用过的条件直接写上然后得出想不出的那个结论即可。如果第一题真心不会做直接写结论成立则第二题可以直接用!用常规法的同学建议先随便建立个空间坐标系，做错了还有2分可以得!

4、立体几何中，求二面角B-OA-C的新方法。利用三面角余弦定理。设二面角B-OA-C是∠OA，∠AOB是α，∠BOC是β，∠AOC是γ，这个定理就是：cos∠OA=(cosβ-cosαcosγ)/sinαsinγ。知道这个定理，如果考试中遇到立体几何求二面角的题，套一下公式就出来了，还来得及，试试?

5、数学(理)线性规划题，不用画图直接解方程更快

6、数学最后一大题第三问往往用第一问的结论

7、数学(理)选择填空图形题，按比例画图有尺子量，零基础直接秒，所以尺子真有用唉

8、数学选择不会时去除最大值与最小值再二选一，老师告诉我们的!高考题百分之八十是这样的

9、超越函数的导数选择题，可以用满足条件常函数代替，不行用一次函数。如果条件过多，用图像法秒杀~不等式也是特值法图像法。

高三的学习方法是什么

首先，我们必须清楚而具体地找出问题所在

如果有些题错了，则定义为“考试中的错误”;如果有些题错了，则定义为“计算中的错误”;如果有些题错了，则定义为“计算中的错误”;如果有些题错了，则定义为“草纸上的错误”，则定义为“抄写错误”;有些错误是单词或字母符号写颠倒，这被定义为“笔误”等。总之，必须准确、明确、具体地界定。

第二，必须是定量的

那就是分析这次考试的所有科目，找出有多少错误。各科老师都对试卷进行了分析和点评，这一点非常重要。学生们必须记住老师说的话。但大多数教师注重分析问题解决的思路、分析过程、解决问题的方法等。数学教师不太可能分析英语论文，而语文教师不太可能分析化学论文。学生自己必须把所有的科目放在一起，从数量上找出有多少错误。比如考试有7处错误，计算有5处错误，改正有8处错误

第三，设定目标

设置一个目标值，以便在多次之后将每个错误减少到零。例如，我的目标是“考试中的错误”七、五和三个零;我的目标是“计算中的错误”五和二个零。

高考数学考好的方法

利用好错题本(或者积累本)。要把自己常犯的错或易忽略的内容在高考之前彻底解决，给自己积极的心理暗示。限时强化训练，全真模拟训练。除了强化知识，还要学会非智力因素在考试中的应用，适当的懂得放弃。

答题时要有强烈的“功利心”——多得一分是一分。例如，考试时遇到不会做的选择题，若不择手段(验证法、估算法、数形结合、特例法等方法)还是做不出来，此时绝不提倡钻研精神，要暂时跳过去答后面的，回头有时间再来打这只拦路虎，切不可因为这一道5分的题，影响后面20分甚至更多会做的题因没时间做而拿不到分。

数学试卷答题时间分配

1、充分利用考前5分钟

很多学生或家长不知道，按照大型的考试的要求，考前五分钟是发卷时间，考生填写准考证。这五分钟是不准做题的，但是可以看题。发现很多考生拿到试卷之后，就从第一个题开始看，给大家的建议是，拿过这套卷子来，这五分钟是用来制定整个战略的关键时刻。之前没看到题目，你只是空想，当你看到题目以后，你得利用这五分钟迅速制定出整个考试的战略来。

2、进入考试先审题

考试开始后，很多学生喜欢奋笔疾书;但切记：审题一定要仔细，一定要慢。数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么你误读了这个题目。

你在误读的基础上来做的话，你可能感觉做得很轻松，但这个题一分不得。所以审题一定要仔细，你只有把题意弄明白了，这个题目才有可能做对。会做的题目是不耽误时间的，真正耽误时间的是在审题的过程中，在找思路的过程中，只要找到思路了，单纯地写那些步骤并不占用时间。

3、节约时间的关键是一次做对

有些学生，好不容易遇到一个简单的题目，就一味地求快，争取时间去做不会做的题目。殊不知，前面的选择题和后边的大题，难易差距是很大的，但是分值的含金量是一样的，有些学生看不上前边小题的分数，觉得后边大题的分数才“值钱”，这是严重的误区。

希望学生在考试的时候，一定要培养一次就做对的习惯，不要指望通过最后的检查力挽狂澜。越是重要的考试，往往越没有时间回来检查，因为题目越往后越难，可能你陷在里面出不来，抬起头来的时候已经开始收卷了。

高三如何提高成绩

首先，我们应该停止谈论海上战术，缩小范围，找出不足之处。其实，整个高中学习的复习都是题海战术。学生在考试期间做大量的练习，有利于提高学生的反思能力。对于某些类型的问题，他们可以这样做。当他们看到问题时，就有了做题的想法，这样既节省了思考的时间，又能在考场上正确有效地解决问题。但对于高三学生来说，目前已经不适合海战，因为高考马上就要到了，学生备考的时间也不够。六门课平均每门复习时间只有一个月，时间不够。在有限的时间内做大量的练习是不现实的，这样会显得没有重点。为了提高复习的效率，提高学生的成绩，我们应该根据每门学科的知识点的范围做一些练习，弥补遗漏或遗忘的知识点。

二是补齐薄弱学科。在通常的观察中，普通数学和英语是大多数学生的薄弱学科，尤其是英语。许多学生的分数普遍较低，英语很容易提高。学生需要在下次系统地复习一些英语练习，以提高他们的成绩。对于数学来说，提高高分是不现实的，但70分的学生要提高到90分左右并不是很难。因此，学生应该总结数学中不能做的知识点，然后进行系统的复习。他们需要注意的是不要参与解决问题的策略。

三是强化优势主体。根据学生的个人学习特点和学习安排，学生每天要针对自己的优势科目进行一定量的练习。不要忘记知识点，总结自己的经验，把自己的错误问题放在一起，定期复习，在做问题的时候注意反思自己的错误思维，问自己为什么错，怎么错，以儆效尤。

第四，正确练习正面模拟真题，不要纠结是非。高考真题一般不会重复知识点。高考习题每年都注重创新，所以高考复习不能闭门造车。重要的是要跟随专家的研究，选择一些市场上最新的高考习题，对一些模拟题进行专题练习，从而提高自己的世界观，提高解决问题的能力。但这种练习一般不是比高考难就是简单，所以你不能在意自己有多少对错题，而应该冷静下来，对自己不知道的题进行练习和总结，总结出可以运用的方法。

第五，适当降低期望值，缓解心理压力。随着高考临近，势必对学生的心理造成压力。然而，学生在过去一年中的表现改善很小，学生很容易在接下来的时间里失去信心。因此，要适当引导学生降低对高考成绩的期望值，不要给他们压力，让他们从容面对。

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