国考申论解释分析怎么写 解释分析题型例子解答方法
国考申论解释分析题怎么做？只有认真分析题干作答对象，才能得出找点方向、解题方向。通过寻找题干关键词并判断逻辑关系，会让找点过程更有目的性。
【例1】2018国考地市级题目：根据给定资料3，请你对画线句子“借用人的‘慧’，打造物的‘智’”加以分析。
分析：对于这句话，作答主体是不明确的，并不知道涉及哪方面的事情，但是关键词可以发现有四个，分别是“人”、“慧”、“物”、“智”，也就是说要想解释清楚这句话的含义，需要从这四个词入手。另外，也可以发现，“借用”一词表的是做法，“打造”一词表的是结果，也就是说这句话的逻辑关系是从前到后的，我们最后呈现的解释内容也应与这句话的逻辑相符。
【例2】2016国考副省级：中国的教育技术层面已经走得太快，“灵魂”跟不上了。请你结合给定资料6，指出这句话的含义。
分析：这句话的主题是围绕中国教育展开的，也就是说我们的找点方向要围绕跟教育有关的内容去找。也能看到关键词是“技术层面”“快”“灵魂”“跟不上”，需要回到材料去找这四个词的含义。更应该看到“快”与“跟不上”二者之间形成的对比，注重二者逻辑关系的寻找。
关注出处前后，建立文意联系
在这一类题目的材料中，经常会在被解释对象前后出现提示性内容，有助于我们快速理解文意，找到破题的思路。
【例3】2021国考市地级题目：给定资料2中说，“我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏，更重要的是要‘种戏’”。请你根据给定资料2，谈谈对“种戏”的理解。
我们回到关键词“种戏”的出处段：“我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏，更重要的是要‘种戏’。”张学敏说，“戏曲生长在民间、活跃在民间、变革在民间。戏曲的生存与发展有其自身的规律，只有回归民间，回归群众，才能在乡村留得住、传得开、唱得响。我们可以发现“种戏”的真正含义是希望戏曲能够在乡村真正扎下根来，紧跟着题干出处出现了“戏曲生长在民间、活跃在民间、变革在民间”，就可以很好地作为对于这句话的解释。
【例4】2019国考地市级题目，给定资料4中的座谈会上，主持人说：“如果不能打破这种种‘遮蔽’，就拿不出有分量的作品。”请谈谈你对“种种‘遮蔽’”的理解。
我们回到出处段，主持人：我们组织这次采风活动，就是希望大家能够更多地深入基层，到老百姓中间去走一走，创作出更多的优秀作品来反映我们所处的这个新时代。今天大家的发言都很精彩，也谈到了当前文艺创作中存在的这样或那样的问题。特别是，丙使用的“遮蔽”这个词很形象。如果不能打破这种种“遮蔽”，就拿不出有份量的作品。创作的力量只可能来自于我们脚下的大地和身边的人民。我们只有将个人情感与国家命运紧密相连，才能创作出那些有时代精神、有思想深度、有生活温度的故事。我们可以发现“遮蔽”其实指的是文艺创作过程中的阻碍。在被解释对象前面一句话我们可以看到“当前文艺创作中存在的这样或那样的问题”，就可以作为对于“遮蔽”解释。
仔细分析题干才能明确作答对象，关注出处前后才能建立文意联系。相信通过上面几道例题的解释大家已经对解释分析题有了一定的了解，接下来还需要通过更多的练习来提高对相关类型题的熟练程度。
，
