距离2022年教师资格证笔试考试的时间越来越近，备考时间告急，为方便大家背诵，下面整理了科目二简答题汇总含中学、小学、幼儿三个学段，有需要的同学赶紧查看哦。

一、中学(常考篇)

1. 请简述 20 世纪以后教育的特点。

2. 请简述生产力与教育的关系。

3. 请简述政治经济制度与教育的关系。

4. 请简述教育对文化的作用。(教育的文化功能)

5. 请简述个体身心发展的一般规律。

6. 请简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。

7. 请简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现。

8. 请简述教育制度确立的依据。

9. 简述学校教育制度的类型。

10. 简述现代教育制度的发展趋势。

11. 简述教育目的的功能。

12. 请简述我国确立教育目的的基本精神和确立依据。

13. 请简述全面发展教育的构成及作用。

14. 请简述活动中心课程论的观点。

15. 简述学科中心课程论的代表人物和观点。

16. 请简述制约课程开发的因素。

17. 简述课程设计的目标模式。

18. 请简述课程内容的文本表现形式。

19. 简述课程标准的含义及作用。

20. 简述新课程改革的具体目标。

21. 请简述新课程改革的课程结构。

22. 简述新课程改革背景下的学生观。

23. 简述新课程改革背景下的教师观。

24. 简述新课程改革背景下的教学观。

25. 简述新课程改革背景下的评价观。

26. 请简述我国现阶段的教学任务。

27. 简述教学过程中学生认识的特殊性。

28. 请简述教学过程的基本规律。

29. 请简述教学过程的结构。

30. 请简述直观性教学原则的含义及贯彻要求。

31. 请简述启发性教学原则的含义及贯彻要求。

32. 请简述循序渐进教学原则的含义及贯彻要求。

33. 简述理论联系实际教学原则的含义及贯彻要求。

34. 请简述教学方法选用的依据。

35. 请简述班级授课制的优缺点。

36. 请简述教学工作的基本环节。

37. 请简述教师备课的基本要求。

38. 请简述布置课外作业的要求。

39. 简述注意的品质。

40. 简述如何在教学中应用注意的规律。

41. 请简述如何培养中学生的注意力。

42. 简述知觉的特征。

43. 简述影响遗忘进程的因素。

45. 简述如何有效地组织复习(防止遗忘的方法)。

46. 简述创造性的培养。

47. 请简述影响问题解决的主要因素。

48. 请简述提高问题解决能力的教学。

49. 请简述培养学生想象力的方法。

50. 请简述学生学习的特点。

51. 请简述操作技能的培训要求。

52. 请简述心智技能的培养要求。

53. 简述程序教学的原则。

54. 请简述有意义学习的实质及条件。

55. 请简述建构主义学习理论。

56. 请简述学习动机强度与学习效率的关系。

57. 请简述如何激发学生的学习动机。

58. 请简述如何培养学生的学习动机。

59. 请简述影响迁移的主要因素。

60. 请简述有效促进学习迁移的教学。

61. 简述前运算阶段的特点。

62. 简述皮亚杰认知发展的结构。

63. 请简述最近发展区及启示。

64. 请简述中学生情绪发展的特点和指导学生有效调节情绪的方法。

65. 请简述不同气质类型的教育措施。

66. 简述影响人格形成的因素。

67. 简述影响能力形成的因素。

68. 简述如何培养学生的能力。

69. 请简述学校开展心理健康教育的途径。

70. 简述合理情绪疗法。

71. 简述压力的调节方法。

72. 简述品德的心理结构。

73. 简述影响品德发展的因素。

74. 请简述促进中学生形成良好品德的方法。

75. 请简述德育过程的基本规律。

76. 简述疏导原则的贯彻要求。

77. 请简述尊重与严格要求学生相结合的原则的贯彻要求。

78. 请简述依靠积极因素与克服消极因素的原则的贯彻要求。

79. 简述说服教育法的贯彻要求。

80. 请简述榜样示范法的贯彻要求。

81. 请简述中学德育的途径。

82. 请简述班集体的发展阶段。

83. 请简述班集体形成的标志。

84. 简述个别教育工作。

85. 简述教师劳动的特点。

86. 请简述教师成长与发展的基本途径。

二、小学(常考篇)

1.教育的本质属性

2.近代教育的变化特征

3.20 世纪后教育的发展特征

4.生产力对教育的制约作用

5.教育对生产力的促进作用(教育经济功能)

6.政治经济制度对教育的制约作用

7.教育对政治经济制度的影响(教育的政治功 能)

8.文化对教育发展的制约作用

9.教育对文化发展的促进作用(教育文化功能)

10.遗传的意义

11.学校教育的主导作用【高频】

12.学校教育对个体发展的特殊功能【高频】

13.我国教育的基本精神

14.确立小学教育目的的依据

15.教育制度影响因素/建立学制的依据

16.古德莱德的课程层次理论

17.教师劳动的特点。

18.简述教师的职业素养包括哪几个方面。

19.教师成长发展的阶段(三个阶段

20.《小学教师专业标准(试行)》中的基本理念 【重点记①和③条】

21.教师成长与发展的方法

22.文献检索的基本要求

23.影响遗忘进程的因素

24.简述如何合理组织复习

25.影响问题解决的主要因素

26.培养创造性的方法

27.简述马斯洛的需要层次理论

28.加德纳的多元智能理论

29.简述个体身心发展的基本规律及其教育措施

30.简述皮亚杰认知发展四阶段(口诀：感前具形)

31.埃里克森的人格发展阶段理论

32.简述建构主义学习理论的具体观点

33.影响学习迁移的主要因素

34.小学生学习兴趣的特点

35.简述学习兴趣的激发与培养

36.皮亚杰的道德发展理论

37.科尔伯格道德发展阶段理论

38.简述德育过程的基本规律

39.小学德育的原则

40.疏导原则基本要求

41.教育的一致性与连贯性原则基本要求

42.说服法要求

43.情感陶冶法要求

44.小学德育实施的主要途径

45.班主任培养班集体的方法以及建设策略

46.班级突发事件的处理原则

47.班级突发事件的处理方法

48.班主任应具备的基本条件

49.班主任工作的主要内容

50.简述如何对后等生进行教育

51.班主任了解、研究学生的主要内容

52.教学的意义

53.小学教学的基本任务

54.小学的教学原则

55.教学过程的基本规律【教学过程的四大规律】

56.科学性与思想性相统一的原则基本要求

57.启发性原则基本要求

58.教学工作的基本环节

59.上好一堂好课的标准

60.课外作业的布置与批改的要求

61.学习动机的培养与激发

62.简述操作技能培养基本要求

63.简述心智技能培养基本要求

64.简述良好性格的培养方法

65.提高记忆能力的方法

66.简述操行评定的要求

67.简述班级授课制的优缺点

三、幼儿(常考篇)

1.婴幼儿心理发展的影响因素

2.格塞尔的成熟势力说

3.班杜拉的社会学习理论

4.皮亚杰认知发展阶段理论

5.埃里克森人格发展阶段理论

6.幼儿期的年龄特征(3—6 岁)

7.婴幼儿身心发展的趋势

8.幼儿身体发育的基本规律

9.神经系统的保育要点

10.幼儿循环系统的特点

11.幼儿皮肤的特点与保育

12.幼儿动作发展的规律

13.幼儿词汇发展的特征

14.幼儿言语表达能力的发展

15.幼儿观察力的发展

16.幼儿注意发展的特点

17.幼儿记忆发展的特点

18.幼儿无意想象的特点

19.幼儿想象发展的特点

20.幼儿想象力的培养

21.幼儿思维发展的特点

22.幼儿理解的发展

23.幼儿情绪情感的特点教资格学习

24.疏导幼儿不良情绪的方法

25.幼儿自我评价发展的趋势

26.幼儿自我控制发展的趋势

27.马斯洛的需要层次理论教师资格学习

28.幼儿能力发展的特点

29.加德纳多元智力理论

30.幼儿性格的年龄特点

31.如何培养幼儿同伴交往

32.对幼儿的攻击性行为进行预防和矫正的方法

33.观察法的优缺点

34.幼儿肥胖症的预防

35.对幼儿说谎行为的预防与治疗

36.政治经济制度对教育的制约作用

37.教育的文化功能/教育对文化发展的促进作用

38.个体身心发展的一般规律

39.我国幼儿园保育和教育的主要目标

40.蒙台梭利的儿童心理发展观

41.幼儿园教育的基本原则

42.幼儿园教育的特点

43.陶行知的生活教育理论

44.幼儿园教师的职责

45.幼儿园在语言领域的教育目标

46.幼儿园在社会领域的教育内容与要求

47.幼儿园在艺术领域的教育指导要点

48.幼儿园教育活动内容选择的原则

49.对幼儿发展状况评估的注意事项

50.幼儿园一日生活的教育意义

51.培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法

52.幼儿园传染病的预防

53.幼儿园环境创设的原则

54.幼儿园心理环境创设的要求

55.幼儿教师的职业角色特点

56.良好师幼关系的建立

57.幼小衔接工作的主要内容

58.幼儿游戏的特点

59.游戏在幼儿社会性发展中的作用

60.幼儿园教育评价的功能

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