二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

11.简述积木游戏对幼儿发展的价值。

12.从图1可以看出儿

【参考答案】

三、论述题(本大题一小题，共20分)

13.论述幼儿园教育以“渗透幼儿一日生活的各项活动中”的理由(12分)，并举例说明(8分)

【参答案】

答：

四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

14.阅读下列材料，并回答问题。

材料：某大班几个朋友在讨论有关动物的问题。老师问：“你们刚才说了很当动物，我想问问，到底什么是动物?”丁丁说：“我们刚才说的大象、猴子。孔雀、斑马都是动物，鹏鹏说：“动物有的有腿，有的有翅隍，有的会跑，有的会飞，有的会在水里游。篮蓝马上接者说：“有的吃草，有的吃来，有的喜欢吃肉……”睿睿说：“我觉得会自己动的，会吃东西的，都是动物”。

问题：请分析上面几个儿童的概念发展水平。

【参考答案】

丁丁：

鹏鹏：

蓝蓝：

睿睿：

15.阅读下列材料，并回答问题。

材料：

问题:8

【参考答案】

五、活动计题(本大题有1小题，共40分。)

16.材料：大班的江老师出差两天，刚一回来，班上的小朋友就围上来告亮亮的状，说他老搞破坏。江老师把亮亮请来一起解决问题。亮亮说：“我不是破坏，亮亮说：我不是破坏，我是在表演孙悟空打妖怪!”晶晶一听赶快说：“我不是妖怪!我是%磨僧!”“我也不是妖怪，我是玉皇大帝!”“我，我也是孙悟空!”“我也要演孙悟空!”孩子们好像忘了告状的事，开始讨论起自己在《西游记》中的角色。

请设计一个谈话活动，从讨论孙悟空行为的目的或意义开始，将幼儿的“破坏性”扮演行为引导为表演性游戏。

要求：写出谈话活动名称，活动目的及活动过程。

，