四、教学设计题(本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第一小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26 为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30 为体育，31为美术)请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或者多涂均无效。

 
  26.请认真阅读下列材料，并按要求作答

  
 
  健康

问题：

(1)分析本文的写作特点(8分)

(2)若指导二年级小学生学习，本文就拟订教学目标(10分)

(3)根据蜘蛛开店“卖口罩”的内容设教学设计片段，并说明设计理由(22分)

27.请认真阅读下文，并按要求作答。

用字
  表示数

(1)什么是符号意识

(2)若指导五年级小学生学习上述内容，拟定教学目标

(3)数据拟定的教学目标，设计新教授环节的教学活动并说明理由

(4)在数学教学中，如何发展小学生的符号意识?

28.The new school year begins aftor the summer holdays

简述四种常见的英语学习活动类型，并距离说明(8分)9

如指导小学生学习文本，试拟定教学目标(10分)

依据拟定的教学目标，设计一个拓展运用环节，让学生汇报假期里的学习情况，并说明理由(22分)

29.时间像小马【晚笛词】

(1)简要分析歌曲特点

(2)如指导低年段小学生唱本歌曲，试拟定教学目标

(3)依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“四分音符，八分音符”的教学环节并说明理由

30.助跑投掷垒球(以右手投掷为例)

(1)写出“助跑投掷垒球”的教学重点、难点。

(2)如果指导水平三的学习练习，试拟定教学目标

(3)依据拟定的教学目标设计，教学技术教学环节的步骤并说明理由

31.古建筑的保护a

(1)中国古建筑采用什么结构方式?在群体组合与布局上的特点是什么?

(2)如指导高年段小学生学习，就拟定教学目标

(3)依据拟定的教学目标设计“古建筑的审美感知与保护”内容的教学活动并说明理由

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