超前教育对幼儿有什么影响 超前教育拉开差距了吗
教育的最终目的就是为了让人们过上自己想要的生活,家长们望子成龙望女成凤,其实归根到底不是为了面子,而是为了让学生未来可以有尊严的活着,可以选择自己想要的生活,而不是为了生活而辛苦奔波。
学前班“超前教育”不可取，到三年级会出现差距
现在很多家长已经把学生教育问题，但是当成了头等大事，从上幼儿园开始就已经在为未来做打算，为了让学生能不输在起跑线上，学生幼儿园毕业，家长们紧接着就把学生们送进了学前班，开始接触小学一年级的课程。
其实我国这种现象早就已经非常普遍了，甚至已经当成理所当然的事情，而且别人家的孩子都参加学前班，自己也会形成教育内卷，把孩子送进去，但是这样真能给学生带来什么好处吗?
其实学前教育主要是以玩为主，学为辅，寓教于乐，毕竟3-6岁的学生想让她成天坐在椅子上，上夹板，也怪残忍的。这个年纪正是刚刚接触知识的年纪，主要是让学生在玩中，在快乐中发现兴趣。
但是超前教育的加入，其实就是把家长们的教育焦虑加在学生的身上，其实一年级根本会不会学什么实质性真正有用的知识，主要就是拼音和百以内加减法，而且上学的前半学期，学习节奏也会比较慢，这个时间就是为了让学生们来适应校园生活的。
而超前教育让学生们在错的时间接触到知识，看似是让学生早一点开始学习，好像是对他有帮助，其实学生很有可能因此而厌学，因为上幼儿园的时候，学生们的生活节奏是很慢的，而且一玩为主，上学前班突然就开始上课了，很多学生回不适应这个变化，一旦处理不好学生们就会产生厌学的心理。
很多学生看似在一二年级学习成绩优秀，是因为学前班时间就已经接触到了小学一二年级的知识，到了三年级之后学生们开始真正的接触到有难度的数学知识了，成绩就开始下滑，数学学科是难度变化最大的学科。
学生们为什么一脱离学前教育的知识范围就会成绩骤然下降?就是因为很多学生并没有养成自主学习的好喜欢，也没有形成对学习的兴趣，很多还没有懂事的学生甚至还处于一个思想很幼态的状态，所以会导致成绩断崖式下滑。
学习过程并不是一朝一夕的事，不是百米冲刺，而是马拉松长跑，如果上来就会开始过度紧张拼尽全力，到后来一定会上气不接下气，甚至跑步下去了。家长们一定要清楚学生们每个学习阶段在培养什么，重要的不只是学习成绩那个数字，更是学生的学习方法和态度。
教师要创新自己的教育方法，和家长一起培养学生们的求知欲
都说兴趣是学习最好的领路人，学生们学习成绩不好或者是突然下滑，逃不出心态和学习方法两种原因，老师在教学的时候，要摒弃之前传统的头悬梁锥刺股还有死记硬背的学习方法，而是把知识有魅力的一面散发出来
处于年少时期的学生们其实是对身边事物都充满好奇的，帮助学生形成探究的精神，并且让他们能够独立的去为自己的疑问找到答案，但是对于低年级的学生来说，可能独立解决问题的能力会比较低，老师一定要及时的介入，保护学生们的好奇心。
根据学生的不同心理特点，因材施教，就比如教数学，不一定非要听生生的把公式定义讲给学生听，毕竟那些专业名词总是会涩难懂的，容易让人失去兴趣，老师可以把数学延伸到科学甚至是宇宙，让学生们感受到学科的魅力，老师是知识的传播者，学生是否对学习感兴趣，和老师有不可磨灭的关系。
家长也是一样。在辅导学生功课的时候，不要给学生们太强的压迫感，要用学生的语言和角度来考虑问题。
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