1、无法解释的伤痕

孩子受伤,老师需要有一些合适的解释,说出一些细节,譬如说是下午外面玩的时候,被地上的坑绊倒摔伤了,这样的描述,而且伤痕也符合这样的描述,就没什么问题。如果老师不愿意说受伤情景,或者受伤的情景和伤痕不相符,不合常理,那就要引起警惕了。另外,身体上的任何印记都要仔细观察,包括淤青,红印子等,思考一下这是如何产生的。

另外,孩子的四肢是比较容易因为不慎而受伤,前脑门也会容易被撞到,但是被衣服遮盖的身体上,头皮里如果出现各种伤痕,那么警惕等级就要更高一些。

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2、行为习惯的改变

本来在家里养成的行为性格,在上幼儿园之后突然有了大幅的改变。譬如说孩子本来很开朗爱笑,去幼儿园之后突然变得害羞,胆小,平时也有更多的焦虑和抑郁行为。

譬如说本来是性格很温和善良的孩子,上了幼儿园之后变得特别容易发脾气,好斗,突然开始暴力对待自己的玩具或者宠物,打或者踢等等。譬如说非常明显“退行行为”,突然好像变得像个小宝宝,特别容易尿裤子尿床,重新开始吸吮手指,突然特别害怕黑暗等等。

3、经常做噩梦

小孩子白天遭遇了恐怖的事情,虽然他们说不明白,甚至在意识层面上完全忘记了,但是依然会留在潜意识当中,在夜晚做梦的时候释放出来,所以,在幼儿园遭受虐待的孩子容易在夜间有频繁的噩梦,哭闹。当然这在刚入园适应期是正常的,当然如果是一直这样就不正常了。

4、抗拒去幼儿园

同样,不想去幼儿园这在刚入园的时候是正常的,但是,如果入园很长时间了,依然每天反抗,剧烈哭闹,找各种各样的理由和借口不去幼儿园,那肯定代表着在幼儿园待着非常不开心,不要以为只是孩子耍脾气而忽视,而要具体找原因。

5、低自尊,认为自己应该受惩罚

性格比较柔软的孩子,在面对权威的时候,会倾向于认同权威,哪怕权威做的事情痛苦,也会强迫自己去接受。所以,有的孩子被老师虐待的时候,会否认自己的感受,反而认为自己“犯了错”“有罪”,应该“被惩罚”。

所以这种孩子会有“低自尊”的表现,在日常生活中犯了错,或者看到家长有情绪的时候,会默认自己一定会受到严厉惩罚,非常害怕,而进入到浑身紧张防御的状态,尤其当家长冷不防的抬手的时候,会表现出畏缩的神情。如果平时并不严厉惩罚孩子,而孩子出现这样的想法和表现的时候,就要想想,是不是幼儿园老师灌输的。

6、针对某个老师表现出恐惧

如果老师真的经常残酷的对待这个孩子,这个孩子在老师面前会明显的表现出恐惧:譬如说会不敢靠近老师,也不敢直视老师,更不敢对老师展现笑容,老师问话不敢随便回答,如果远远看到这个老师,孩子会倾向于绕开隐藏自己而不是打招呼。

当然,不排除有些天性害羞的孩子也会这样,这里指的是孩子在其他老师,或者陌生人面前明显不会这样表现,而只针对于这一个很熟悉的老师表现出恐惧,就需要警惕了。如果是有爱心的老师,孩子会在家里会经常提起老师说什么了,和他们玩什么了,言谈间会很开心,但是如果是虐待孩子的老师,孩子在家里提起老师的时候,会明显心情低落,或者拒绝谈论。

7、看孩子老师的状态

除了看孩子的表现,看老师呈现出来的状态也是另一个突破口,虐待孩子的老师虽然会当着家长的面演戏,但是内心肯定都缺乏对孩子的耐心和爱心,脾气暴躁难以控制,这个是没办法掩饰的,所以你不光要看老师对自己的态度,也要看老师对其他孩子的态度。

如果对其他孩子很不耐烦,看向孩子的目光里没有温柔,表情总是凶巴巴,一副”真讨厌“的神态,那么对孩子也不会太特殊,一旦有情绪上来都是无差别攻击。