11、文体四不像

全国卷作文有一个重要特征是“文体不限”,但对此有不少老师与学生存在错误理解:认为“文体不限”就是不需要文体的规范,写起作文来信马由缰,随心所欲,其结果,写出的文章成了非驴非马、非猪非狗的“四不像”。其实,对目前高考作文中的“文体不限”宜作这样的理解:提供考生多种选择的机会,便于学生在自己擅长的文体中自由发挥,写出自己的最高水平。

而从高考阅卷情况看,这方面考生做得不尽如人意。相当一部分的考生,开头引用或概括一下作文材料,提出观点,中间记叙有关主题的一件事,结尾来一番议论。从开头结尾看,属于议论文;但从主体看,却又像记叙文。文体不伦不类。或者开头一大段记叙,后面又是议论性语言,不像记叙文又不像议论文。最后阅卷老师只能根据其语言功底,给个三类上和二类下浮动的分数。

这些作文老师一看就想给低分 高考作文常见的作死写法盘点

12、照抄试卷材料

切记,这是高考作文的大忌!

重要的事要说三遍:千万不要照抄试卷材料!千万不要照抄试卷材料!千万不要照抄试卷材料!

揪出抄试卷材料这种投机行为,是阅卷老师最首要的任务。阅卷老师看得准不准是欣赏能力问题,能否看到考生抄袭原卷材料则是态度问题。或者说,某篇文章内容评多少分,是见仁见智的,但抄袭材料,是应当人神共鉴的。有一年高考,某阅卷老师因为没发现学生照抄材料,还给了40分以上,被阅卷组请去办公室喝茶,为嘛?看卷不认真啊!

一般而言,阅卷老师第一天是试评,要求把全套试卷通览一遍,包括各类文本阅读和病句成语题。有的考生不够800字,就东拼西凑,照抄文本阅读的内容,有的更“高明”,采用串联式抄袭,这个材料抄30字,那个材料抄20字。显然这关乎文品也关乎人品。

也就说,阅卷老师要有火眼金睛,一眼判断考生是否抄袭了试卷内容,一旦发现,决不轻饶!

此外还有如写武林江湖,魔幻科幻,盲目创新,字数不够等等情况,都可能是大面积失分原因,这里不展开讲。但是以上12种情况是考场作文中常见的不良现象,在平时的备考中应引起学生的注意,要不在考场上,那真的是“作死”的节奏。

最后一点,在高考中字可以写得不漂亮,但一定要让阅卷老师看得清楚!比如下面这样:

虽然不漂亮但非常清楚

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当然这种漂亮又清楚的字阅卷老师更喜欢

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