(二)工科与科学技术

工科与科学技术往往被看成同一类知识。如人们在使用宽泛意义上的“理科”的时候，实际上是包含工科的。在高考分类上，一般分为文科和理科，报考理科的考生可以填报高校的理科和工科专业。有时候，人们也说“理工科”，将其与人文学科和社会科学相区别。从严格意义上讲，工科与科学技术既相联系又相区别，是相关联的不同类别的知识范畴。

第一，工科与科学技术是既相对独立又相互包含的知识体系。工科与科学技术同是知识范畴，而且你中有我、我中有你，但却是不同属性的知识范畴。工科、科学和技术都是知识的存在，三者在知识的类型上各不相同，各有自身的知识体系，相互之间保持相对的独立性。这只是其关系的一个方面;另一方面，它们相互之间还有包含与被包含的关系。工科知识包含科学与技术的知识，任何工程都是利用科学原理和必要技术制造或建造出来的，没有科学和技术知识，工科就缺少了根本。科学和技术知识也包含着工科知识。过去有人以为工科是与技术相关的知识领域，与科学则距离较远，三者之间的关系表现为由科学转化为技术，再由技术而生工程，技术是科学与工程的中介桥梁。姑且不论“中介说”是否成立，但就工科与科学之间的关系而言，在现代工程和工科的发展中，科学的地位越来越重要。正因为如此，各工科都发展了“自身的科学”，如“机械科学”“能源科学”等。这些“科学”不仅是各工科的立身之本，也是科学的组成部分。

第二，工科与科学技术交叉融合发展的结果是创立新的学科领域。工科与科学技术之间的关系复杂而多样，除相对独立和相互包含外，它们还具有交叉融合的特性。尤其是在工科的发展中，特别重视与科学技术的交叉融合。如光电信息工程(Opto-electronic Information Engineering)就是光学工程与信息科学、仪器科学与技术、通信科学技术以及电子科学技术等交叉融合发展起来的新兴学科。工科与科学技术交叉融合已经成为现代知识生产的新范式，它不仅对工科和科学技术发展具有重大影响，而且对社会生产和生活产生深远的影响。

(三)工科与人文社会科学

工科与人文社会科学(简称“文科”)给人们的感觉似乎相距遥远，其实不然。与科学技术相比，工科与文科之间的关系确实不那么紧密，从知识的形态上看差别较大。实际上，说工科与文科之间距离遥远是一个误解，工科与文科之间的距离远远没有人们想象的那么大，工科离不开文科。顾名思义，文科包括人文学科和社会科学两大组成部分，是关于人和社会以及人类与之所生活世界关系的知识范畴，而人类所生活的世界一部分源于自然界的造化，是自然和宇宙运动的结果;另一部分则是人造之物，其中很大一部分便是人造工程。人与人造工程的关系既是文科的认识对象，又是工科相关知识的现实载体。形象地讲，工科与文科之间可能是一种若即若离、不即不离的关系。

第一，工科与文科的知识范式存在显著差别。工科与文科同属于知识范畴，只是知识的门类不同而已。不同科类的知识因主要认知对象、认知目的和认知方法等存在差别，所以，表达方式也是各不相同的，工科、理科、文科等各不相同学科门类知识的范式存在显著差别。工科是运用科学原理和技术经验解决社会生产和生活问题的知识，代表性学科领域有机械、电气、土建、水利等。理科是人类认识自然世界的智慧结晶，包括自然科学知识、应用科学知识以及数理逻辑知识等，代表性学科领域有数学、物理学、化学等。文科以人和人类社会的政治、经济、文化等为研究对象，其中，人文学科是关于人的精神世界和人类文化遗产的知识，代表性学科领域有文学、历史、哲学、艺术等;社会科学是关于社会发展、社会问题和社会运行规律的知识，代表性学科领域有法学、经济学、管理学、教育学、社会学等。不同学科的知识范畴各具特点，工科具有鲜明的应用倾向，理科很富学理色彩，人文学科饱含人性拷问，社会科学则充满对社会关系的揭示。工科的应用倾向表现在建造人为之物，工科知识主要关注如何造出人为之物以及所造之物如何令人满意;文科的人性拷问和社会关系揭示直指人的内心世界和社会结构及其运行过程，人文社会科学知识主要关注人的精神方面和社会组织的功效。

第二，工科与人文社会科学之间具有内在关联性。尽管工科与人文社会科学在知识范式上存在明显差别，但这并不能掩盖或否认二者之间的内在关联性。人类制造工程的目的始终是为人服务的，这就是说，虽然工程的建造主要得益于科学原理和可用与便利的技术，但工程本身不是目的，工程建造所利用的科学与技术也只具有工具的意义，人才是工程的中心。一切工程都是为了满足人的需要而建造的。人的需要既体现在工程建造的目的上，还体现在工程的形态上。不论是工程的目的还是形态，都与人的精神需要和人的认知水平密切关系。人的精神需要和认知水平与工程科学技术的有机结合，便使工科与人文社会科学之间具有内在的关联性，可以说，工科与人文社会科学一样，他们只是从不同的方面在表现或诠释人和社会，人的审美倾向和理想信念往往被投射到工程的目的与形态上，社会的需要常常成为工程建造的目的，人和社会与工程的有机结合是工科不可或缺的组成部分。